留學(xué)熱門專業(yè)壓力大，美國留學(xué)申請時是否選擇“Undecided（不定專業(yè)）”？

留學(xué)申請時，專業(yè)選擇是極其重要，作為決定孩子未來的基本發(fā)展趨勢方向，專業(yè)有時甚至高過學(xué)校的選擇。但是，美國留學(xué)專業(yè)選擇也許對于一個高中生而言，并不是一個優(yōu)秀確定的問題，而家長們也諸多時候?qū)Υ祟^疼。

美國留學(xué)申請，Undecided（不定專業(yè)）是怎樣的呢？在申請中，確定專業(yè)和不定專業(yè)有什么差別呢？差別的選擇方式會對申請造成影響嗎？接下來優(yōu)弗教育小編為大家詳析解讀下：

我們都清楚，美國大學(xué)非常重視通識教育，美國傳統(tǒng)精英教育認(rèn)為，美國留學(xué)本科階段是一個探索，求真的階段，此時學(xué)生們理應(yīng)涉獵更多學(xué)科，直至真正找到自己的興趣所在，等到大二最后再確認(rèn)自己的專業(yè)方向。

為適應(yīng)學(xué)生這種探索的過程，許多大學(xué)便在留學(xué)專業(yè)項目中增加Undecided，既暫不定專業(yè)，允許學(xué)生在美國留學(xué)申請時不選擇具體專業(yè)，到之后再確定專業(yè)。而這樣的情況也只有在美國本科教育中存在，其他英語主流國家都是需要確定專業(yè)的。

不確定專業(yè)的學(xué)生會在正式確定專業(yè)前，先修讀一些大學(xué)的核心課程或是學(xué)校分配的必修課程。通過此類課程的學(xué)習(xí)，探索出自己的學(xué)術(shù)興趣，再進(jìn)行專業(yè)選擇。

美國留學(xué)，Undecided不定專業(yè)重點分為下列幾類狀況：

大部分美國文理學(xué)院申請時都會有Undecided（不定專業(yè)），大三前確定所學(xué)的專業(yè)方向。

大部分美國留學(xué)綜合性大學(xué)下的工程學(xué)院和文理學(xué)院都可以在申請中選擇不定專業(yè)。學(xué)生能夠在大一下學(xué)期（工程學(xué)院）或者大二下學(xué)期（文理學(xué)院）開始選擇自己學(xué)院中的具體專業(yè)，倘若要跨專業(yè)選擇，需遵循滿足相關(guān)學(xué)院申請條件。

美國留學(xué)還有一類特殊狀況，挑選不定專業(yè)的學(xué)生不屬于任意一個學(xué)院下面，大學(xué)會將全部不定專業(yè)的入學(xué)者放置于一起，等到大二下學(xué)期開始，再讓學(xué)生選擇自己的專業(yè)，進(jìn)入到相關(guān)學(xué)院。其中，我們所熟知的波士頓大學(xué)便是其中典型的代表。

但小編還是要提示諸位，美國留學(xué)申請并不是全部學(xué)校都可以Undecided（不定專業(yè)），尤其在公立大學(xué)，即使有Undecided（不定專業(yè)）的選項，申請遞交時你依然需選擇相應(yīng)專業(yè)，哪怕你隨手勾一個。

美國留學(xué)申請，Undecided（不定專業(yè)）針對于中國學(xué)生來說到底好不好？

“專業(yè)未定”相對于中國諸多大學(xué)無法轉(zhuǎn)專業(yè)的規(guī)定，可能會令不少人感覺非常人性化。在美國，每年會有接近30%本土學(xué)生申請Undecided（不定專業(yè)），這種（Undecided）不定專業(yè)的狀況在工程學(xué)院，文理學(xué)院中更為常見（上文剛提及）。

然而對于中國學(xué)生而言，雖然你有兩年甚至更久的時間能夠確定自己最終選擇何種專業(yè)，甚至據(jù)說此后還可能再轉(zhuǎn)專業(yè)，但也有些同學(xué)會在這段探索期中更加迷茫。

有些家庭以為，越是未定下專業(yè)的年輕人，越應(yīng)該去更大型的大學(xué)學(xué)習(xí)，能夠有更多差異化課程項目選擇。然而不少高中招生官卻并不認(rèn)同這樣的觀點：規(guī)模越大的學(xué)校，譬如美國留學(xué)公立大學(xué)和綜合性大學(xué)，對學(xué)生的個人關(guān)注會更少。

選擇美國留學(xué)，中國學(xué)生初到美國，不光要適應(yīng)全英文的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要獨立進(jìn)行選課，專業(yè)探索！即使到了假期，孩子還要花許多時間實習(xí)以便做出更精良的選擇。此時，孩子如果入讀的是一個公立大學(xué)或較大規(guī)模的私立綜合大學(xué)，孩子很容易漫無目的的從此課程學(xué)到那個課程，從這個專業(yè)轉(zhuǎn)學(xué)到那個專業(yè)，使得他們不得不晚于同齡人畢業(yè)。

相較而言，美國留學(xué)申請選擇小型文理學(xué)院反而會提供給學(xué)生更多的指導(dǎo)和關(guān)注和，輔助學(xué)生在各方面進(jìn)行一些規(guī)劃。在美國留學(xué)本科文理博雅教育中，最重要的副產(chǎn)品即是讓學(xué)生更加完全地熟悉自身，通過學(xué)校的指導(dǎo)和教育，經(jīng)過思考后進(jìn)行專業(yè)挑選。

由此可見，對于那些已有清晰目標(biāo)，清楚自身想進(jìn)入哪個領(lǐng)域研讀的孩子，大型學(xué)?？赡芨m宜他們，他們也更容易在規(guī)模大的院校中收獲成功。而那些專業(yè)未定（Undecided）的學(xué)生，選擇大型院校則可能會導(dǎo)致他們在探索之路上四處徘徊和碰壁。

美國留學(xué)申請，孩子如果對于專業(yè)的迷茫，其實他/她更需要的是在別人的幫助下，做出適合自身準(zhǔn)確的確認(rèn)，而不是前往一個有太多選擇的大型校園。

那么，美國留學(xué)中國學(xué)生是否選擇不定專業(yè)（Undecided）？什么狀況下選擇不定專業(yè)？

想要提升大學(xué)GPA成績的同學(xué)

雖然你非常確定自己的專業(yè)意向，也針對于自己感興趣的領(lǐng)域也有充分的把空，但希望運用大學(xué)第一年來提升GPA成績，那么你可以選擇不定專業(yè)。

高中GPA成績不理想的同學(xué)

針對于那些高中GPA成績并不是很理想的學(xué)生而言，這也是美國留學(xué)中一個不錯的選擇。你不妨利用大一階段熟悉大學(xué)課程，然后穩(wěn)步地進(jìn)入至專業(yè)課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中，而不用馬上面對緊張而繁重的專業(yè)課挑戰(zhàn)。

美國留學(xué)申請熱門專業(yè)但條件不突顯的同學(xué)

對于今后想學(xué)習(xí)工程學(xué)或者對其某些學(xué)科或者才能有特殊要求的專業(yè)，但自身條件又沒有那么突出的學(xué)生，那此選項也較適用。美國留學(xué)工程學(xué)專業(yè)因為優(yōu)良的職業(yè)發(fā)展前景趨勢成為最受喜歡的專業(yè)之一，但又因為它對其理科成績有較高的要求，使它的錄取標(biāo)準(zhǔn)也非常地嚴(yán)格。

所以，學(xué)生的高中理科成績?nèi)绻⒉焕硐?，那么可以選擇不定專業(yè)（Undecided），在進(jìn)入學(xué)校研究了Stem（科學(xué)，技術(shù)，工程和數(shù)學(xué)）課程，收獲較好的分?jǐn)?shù)后，再申請轉(zhuǎn)入至工程學(xué)院。

沒想好選擇何種專業(yè)的同學(xué)

或許也是最關(guān)鍵的一種狀況，就是你真的還沒想好要學(xué)習(xí)哪個專業(yè)。在做出理性明智的決定前，你有充分地了解并對比過此類專業(yè)嗎？你清楚你所選擇的專業(yè)有哪些錄取要求嗎？你有認(rèn)知過此專業(yè)的就業(yè)行情嗎？你如果對于此類問題還未有肯定的回答，那么美國留學(xué)申請專業(yè)請謹(jǐn)慎選擇，不要著急做決定。

美國留學(xué)Undecided（不定專業(yè)）在文理學(xué)院和綜合性大學(xué)的工程學(xué)院和文理學(xué)院還是相當(dāng)普遍的，申請時并不會因為此選擇而受到影響，但由于專業(yè)未定，文書編寫時就要非常留意其中的邏輯性，最好能展示你對未來的學(xué)術(shù)探索體現(xiàn)出高度的興趣。

關(guān)于美國留學(xué)Undecided（不定專業(yè)）決定的謹(jǐn)慎事項：

做出美國留學(xué)Undecided（不定專業(yè)）決定時，最好要提前認(rèn)識申請大學(xué)未來專業(yè)選擇時的細(xì)節(jié)，有些大學(xué)跨專業(yè)選擇并不是一件容易的事。

此外小編還需要闡述的是，美國留學(xué)大多數(shù)學(xué)校都不要求學(xué)生在申請時確定專業(yè)，況且學(xué)生在選擇不定專業(yè)時，也不會對其錄取產(chǎn)生任何不良影響，但并不排除個別學(xué)校建議學(xué)生在申請中展示自己的興趣或者專業(yè)意向，以便他們?yōu)閷W(xué)生提供相關(guān)專業(yè)的訊息。

優(yōu)弗教育首次獨家采用“雙團隊”導(dǎo)師模式-“DoubleTeam”。團隊一：由兩位主導(dǎo)師組成為“首席專家顧問團隊”。團隊二：由三位導(dǎo)師組成為“規(guī)劃執(zhí)行團隊”。在優(yōu)弗獨具特色的“雙團隊”指導(dǎo)下，具備專業(yè)性，聯(lián)動性以及高執(zhí)行力這三大特點，讓整體規(guī)劃突破傳統(tǒng)留學(xué)導(dǎo)師架構(gòu)，真正突顯每一位導(dǎo)師在學(xué)生身上可發(fā)展力，可塑造力，從而將服務(wù)做實，做精，做細(xì)?。?！